{"id":69790,"date":"2016-03-29T12:37:38","date_gmt":"2016-03-29T18:37:38","guid":{"rendered":"http:\/\/istmo.mx\/?p=69790"},"modified":"2023-11-04T14:21:06","modified_gmt":"2023-11-04T19:21:06","slug":"construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2016\/03\/29\/construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas\/","title":{"rendered":"\u00a1Construyamos empresas \u00e9ticas! Primer paso: potenciar las competencias directivas"},"content":{"rendered":"<button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"69790\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button><body><p><\/p><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-69819\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/istmo.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/IS342_AltaDir_01_principal.jpg?resize=800%2C370&#038;ssl=1\" alt=\"IS342_AltaDir_01_principal\" width=\"800\" height=\"370\" data-wp-pid=\"69819\" loading=\"lazy\"><br>\n<em><strong>\u00bfDe d\u00f3nde viene la excelencia de una empresa? \u00bfBasta con que presente resultados? Todo indica que no, pues de lo contrario negocios mafiosos o el tr\u00e1fico de drogas ser\u00edan empresas de excelencia. \u00bfD\u00f3nde surge la grandeza de las organizaciones excelentes? En la \u00e9tica, aunque \u00e9sta no existe en abstracto, hace falta una persona que le d\u00e9 sentido, \u00e9sta es el director, quien no s\u00f3lo debe preocuparse por obtener resultados, sino tambi\u00e9n por formarse y formar a los miembros de su equipo, impulsarlos y conseguir que se realicen en la m\u00e1xima finalidad humana: ser feliz.<\/strong><\/em><br>\n\u00a0<br>\nReferirse a la \u00e9tica de las virtudes es hoy casi un lugar com\u00fan, aunque no por eso carece de novedad. Ciertamente llevamos veinticinco siglos escuchando este tema, desde que la filosof\u00eda griega, en cabeza de Arist\u00f3teles, desarroll\u00f3 ampliamente el tratado de las virtudes morales y las instal\u00f3 en la base del aparato de la \u00e9tica, esa ciencia que regula y orienta el comportamiento moral de las personas en todos los \u00e1mbitos de la sociedad. Gracias a ella, el hombre puede mirar muy alto y luchar para alcanzar la meta de la excelencia humana a la que est\u00e1 llamado. Sugerir una \u00e9tica de competencias, en cambio, parece invitar a descender a un plano m\u00e1s t\u00e9cnico, instrumental si se quiere, que poco o nada tendr\u00eda que ver con la actuaci\u00f3n moral del directivo.<br>\nEn efecto, desde su misma concepci\u00f3n, competencia quiere decir habilidad para realizar una determinada tarea. Una persona competente es aquella que es capaz de llevar a cabo un encargo de la mejor manera posible obteniendo el resultado esperado. Para desarrollar cualquier labor se requiere, por tanto, poseer las competencias necesarias para realizarla. En el caso del directivo, su responsabilidad se centra en dos planos: resultados y personas. Lo que se espera de \u00e9l o ella es que sepa orientar y formar a sus colaboradores para que puedan cumplir con los encargos profesionales y juntos consigan los objetivos y metas asignados por la organizaci\u00f3n. Eso implica, en buena medida, cambiar su conducta para que hagan lo que tienen que hacer y que lo hagan bien.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>LA LABOR DIRECTIVA: M\u00c1S QUE SIMPLES RESULTADOS<\/strong><br>\nEn ese sentido, la tarea del directivo es tan amplia como compleja. No s\u00f3lo requiere de conocimientos t\u00e9cnico-te\u00f3ricos sobre direcci\u00f3n de empresas, sino tambi\u00e9n de conocimientos propios del negocio, saber los principios generales que rigen la actividad de una organizaci\u00f3n y tener una idea clara de c\u00f3mo dotar a la empresa de aquellos elementos m\u00ednimos necesarios para su correcto funcionamiento, tales como estructuras, procesos, sistemas\u2026 todo aquello que constituye una organizaci\u00f3n formal.1 Y ha de poseer tambi\u00e9n alg\u00fan dominio sobre las caracter\u00edsticas particulares del negocio en el que se desempe\u00f1a. Pero todo este acervo te\u00f3rico no es suficiente; la clave de la funci\u00f3n directiva, m\u00e1s que en saber, consiste en saber hacer.2 No en vano la parte que m\u00e1s se valora en los curr\u00edculos profesionales es el apartado sobre los logros obtenidos en la vida laboral.<br>\nNo obstante, la tarea m\u00e1s relevante del directivo, la que m\u00e1s directamente le concierne, es la funci\u00f3n de mando, una actividad que de primera mano lo sit\u00faa en el campo de la moral. Esto significa que el hacer a secas no basta, se requiere de un bien hacer que eleve al director a un nivel superior. Si el saber hacer se limitara al logro de los resultados, caer\u00edamos en una desafortunada simplificaci\u00f3n. Los resultados en s\u00ed mismos, con todo lo que representan, son apenas una parte de lo que se espera del directivo. Su responsabilidad sobre las personas acarrea ciertas implicaciones de las cuales el director no siempre es consciente.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>AMBIG\u00dcEDAD E INCERTIDUMBRE, COMPA\u00d1EROS DEL CEO <\/strong><br>\nLa utilidad pr\u00e1ctica de las competencias se da por descontada; una de las finalidades de la empresa es generar riqueza y en ello, las habilidades, destrezas y conocimientos de la gente son un factor cr\u00edtico.3 Pero cuando se trata del trabajo directivo, su cualificaci\u00f3n obliga a hacer algunas consideraciones especiales. Una competencia directiva se define como un comportamiento observable y habitual que permite desempe\u00f1ar de manera adecuada y eficaz la tarea de dirigir; 4 su objetivo es ayudar al directivo a mejorar sus habilidades de tal manera que incremente su contribuci\u00f3n. La cuesti\u00f3n est\u00e1 en que esa contribuci\u00f3n tiene que ir m\u00e1s all\u00e1 de los resultados. Una decisi\u00f3n eficaz en t\u00e9rminos econ\u00f3micos, se sabe, puede resultar lesiva para la organizaci\u00f3n como un todo y poner en riesgo su futuro.<br>\nLa sola menci\u00f3n del t\u00e9rmino \u00abdirigir\u00bb sugiere algo m\u00e1s que una simple habilidad t\u00e9cnica. Como se\u00f1ala Carlos Llano: \u00abla direcci\u00f3n de empresas es m\u00e1s pol\u00edtica que t\u00e9cnica y, como toda pol\u00edtica, es m\u00e1s arte que ciencia\u00bb5; de tal manera que para conseguir la armon\u00eda de la orquesta y que \u00e9sta \u00absuene bien\u00bb, hace falta algo m\u00e1s que capacidad t\u00e9cnica de su director. La capacidad directiva exige criterios adecuados para poder enfrentar con \u00e9xito la complejidad propia de los problemas empresariales; la ambig\u00fcedad y la incertidumbre son compa\u00f1eras de viaje en la vida del directivo, y para lidiar con ellas no basta con poseer un listado de soluciones gen\u00e9ricas.<br>\n<img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-69818\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/istmo.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/IS342_AltaDir_01_imagen01.jpg?resize=500%2C685&#038;ssl=1\" alt=\"arte-ciencia\" width=\"500\" height=\"685\" data-wp-pid=\"69818\" loading=\"lazy\"><br>\n<strong>EL ARTE DE GOBERNAR<\/strong><br>\nEn su acepci\u00f3n m\u00e1s simple, directivo es aquel que responde por resultados y por personas. En este sentido, el supervisor de una l\u00ednea de producci\u00f3n que tiene a su cargo un pu\u00f1ado de operarios y debe cumplir con unas determinadas metas en t\u00e9rminos de unidades producidas, es un directivo. Sin embargo, la propuesta de este art\u00edculo va m\u00e1s all\u00e1, pretende situarse en los niveles superiores de la estructura organizativa hasta alcanzar la posici\u00f3n del director general, cargo que posee la dignidad de gobernante que, en t\u00e9rminos pr\u00e1cticos, conlleva responsabilidades que superan a las de la organizaci\u00f3n en particular, abarcando las de la sociedad en general.<br>\nEl acto de gobernar tiene una dimensi\u00f3n moral; no s\u00f3lo por el impacto que puede generar el gobernante en sus dirigidos, sino tambi\u00e9n por lo que ocurre en su propio interior. El acto humano es siempre objeto de valoraci\u00f3n moral, y \u00e9sta puede ser positiva o negativa dependiendo de si se ha realizado conforme, o no, a la ley moral natural. A\u00fan las decisiones t\u00e9cnicas han de pasar por ese tamiz pues, aunque la t\u00e9cnica es en s\u00ed misma moralmente neutra, el uso que se haga de ella s\u00ed tiene contenido moral.6 Y en sentido m\u00e1s amplio, siendo la empresa una de las instituciones con mayor capacidad para influir positivamente en la vida social, su accionar depende en buena parte de la responsabilidad que el directivo, personalmente, asuma respecto de esta misi\u00f3n.7<br>\n\u00a0<br>\n<strong>\u00bfCU\u00c1L ES EL PAPEL DE LAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS?<\/strong><br>\nSe cuenta que en cierta ocasi\u00f3n Peter Drucker fue interrogado acerca de por qu\u00e9 no se hab\u00eda convertido en directivo siendo uno de los mayores conocedores de la disciplina del management; su respuesta fue que no se sent\u00eda capaz de poner en pr\u00e1ctica aquello que predicaba.8 Asoma ya en esta escueta declaraci\u00f3n del prestigioso autor austr\u00edaco una veta de la dimensi\u00f3n moral de la direcci\u00f3n; ciertamente, ejercer un oficio sin poseer las capacidades adecuadas implica, de por s\u00ed, un fallo moral, una grave imprudencia. Por tanto, poseer la habilidad t\u00e9cnica es una condici\u00f3n necesaria, aunque no suficiente, para el ejercicio pleno de la profesi\u00f3n.<br>\nPor vocaci\u00f3n natural, todo ser humano debe orientar su actuar por entero hacia el logro del pleno desarrollo de sus potencialidades. Gracias a las dos grandes potencias humanas (inteligencia y voluntad), Arist\u00f3teles visualiz\u00f3 al hombre como objeto de perfecci\u00f3n mediante el ejercicio de las virtudes; un querer alcanzar libremente el bien, guiado por los trazos de la raz\u00f3n que se\u00f1alan lo que mejor conviene a tal prop\u00f3sito. En ese caminar hacia la plena humanizaci\u00f3n \u2013la felicidad\u2013 se entretejen los hilos de la virtud formando un vigoroso tramado que constituye uno de los fundamentos de la \u00e9tica. De acuerdo con Sell\u00e9s,9 la \u00e9tica es la vida a\u00f1adida que aporta la persona a su propia naturaleza mediante la pr\u00e1ctica de las virtudes; un a\u00f1adir que enriquece a su misma esencia.<br>\nLa finalidad de toda vida humana es, pues, alcanzar la felicidad; en consecuencia, todo su accionar ha de estar orientado hacia tal fin. Y esto cuenta tambi\u00e9n para la persona del directivo y su elenco de colaboradores; nadie escapa a tan anhelada meta que, por lo dem\u00e1s, es un deber moral. El ejercicio de toda profesi\u00f3n es, en s\u00ed mismo, fuente de crecimiento y desarrollo; es mediante la pr\u00e1ctica de la direcci\u00f3n como el directivo se realiza y perfecciona. Pero siendo que el n\u00facleo de esa realizaci\u00f3n descansa en la virtud, se entiende ahora la insuficiencia de las habilidades t\u00e9cnicas para alcanzar ese estado de perfecci\u00f3n.<br>\nEl asunto es que siempre que el directivo act\u00faa, bien sea para s\u00ed o para otros, ocurre algo en su interior; lo modifica en un sentido o en otro. Si act\u00faa bien, generar\u00e1 h\u00e1bitos buenos que lo elevan a la virtud; de lo contrario, caer\u00e1 en un decrecimiento, en una merma que le impedir\u00e1 ejercer el liderazgo al que est\u00e1 llamado. La ausencia de virtud debilita su car\u00e1cter rest\u00e1ndole fuerza y minando toda posibilidad de mejora. Es aqu\u00ed donde cabe interrogarse acerca de \u00bfcu\u00e1l es el papel de las competencias directivas en todo esto?, \u00bfes posible que desde el desarrollo de competencias ocurra un crecimiento interior?, \u00bfc\u00f3mo hacer para elevar las competencias directivas a la categor\u00eda de virtud?<br>\nPara esclarecer estas cuestiones basta con dirigir la mirada hacia los conceptos. Hemos dicho que las competencias son comportamientos habituales y observables; habituales pues se repiten en el tiempo y de esa manera se instalan en el modo de actuar de quien las ejercita. Las virtudes, por su parte, en la concepci\u00f3n aristot\u00e9lica son h\u00e1bitos operativos buenos, cualidades estables que perfeccionan las potencias operativas de la persona.10 Se puede observar que, en ambos casos, se trata de comportamientos adquiridos mediante la repetici\u00f3n de actos; la gran diferencia est\u00e1 en que la virtud perfecciona en cuanto est\u00e1 orientada al bien. En cierta forma, se puede decir que las competencias se quedan en la epidermis, mientras que las virtudes penetran el interior de la persona y lo modifican. El problema radica en que, desde su misma esencia, las competencias adolecen de una limitaci\u00f3n intr\u00ednseca que les impida dar m\u00e1s de s\u00ed; se quedan en meros automatismos que, ciertamente, contribuyen a la eficacia de la tarea directiva, pero carecen de esa fuerza din\u00e1mica que acrecienta la capacidad de actuar que s\u00f3lo puede proporcionar la virtud.11<br>\n<img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-69817\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/istmo.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/IS342_AltaDir_01_imagen02.jpg?resize=500%2C667&#038;ssl=1\" alt=\"ideas-gobernar\" width=\"500\" height=\"667\" data-wp-pid=\"69817\" loading=\"lazy\"><br>\n<strong>EL DIRECTOR TIENE OBLIGACIONES SUPERIORES<\/strong><br>\nLa debilidad de las competencias directivas se remonta a sus mismos or\u00edgenes; en efecto, los modelos de competencias han sido formulados desde las ciencias sociales y, tal vez, \u00e9stas no alcanzan a explicar profundamente el contenido de la tarea de gobernar; tampoco abarcan la totalidad del ser humano y se quedan, por as\u00ed decirlo, a mitad de camino. Pero por otra parte hay que aceptar que si el prop\u00f3sito con el que fueron creadas era ayudar al directivo a ser m\u00e1s eficaz, no cabe duda de que han cumplido a cabalidad con tal objetivo. No obstante, no parece razonable que, pudiendo ir a m\u00e1s, se desperdicie su capacidad para que, tanto directivo como dirigidos mejoren y se perfeccionen.<br>\nEl fondo de la cuesti\u00f3n est\u00e1 en que las competencias se quedan, por definici\u00f3n, s\u00f3lo en el resultado externo de la acci\u00f3n; y seg\u00fan Leonardo Polo, las consecuencias de la acci\u00f3n humana repercuten tambi\u00e9n en el interior de la persona.12 Cuando un directivo imparte una orden, no lo hace mec\u00e1nicamente sino que ha sido algo pensado, tiene una raz\u00f3n de ser, lo ha visto viable y entiende que la persona a quien se la ha dado es capaz de realizarla. Detr\u00e1s de ella hay una finalidad y cuenta con la libertad de quien la recibe para cumplirla; sabe, adem\u00e1s, que esa persona actuar\u00e1 del modo que mejor le parezca.13 Al margen del resultado, en el proceso ocurren cosas en el interior de las personas que, quien manda, no puede desconocer.<br>\nEl directivo, a diferencia de otras profesiones, tiene obligaciones superiores porque en su trabajo debe gobernar la acci\u00f3n de otras personas, lo cual le exige tener especial cuidado en el desarrollo de las virtudes morales. Si bien es cierto que, en su formulaci\u00f3n, las competencias directivas pueden ser afines a las que se encuentran en los diccionarios gen\u00e9ricos de competencias profesionales, su aplicaci\u00f3n demanda un cuidado especial. Por la trascendencia de su funci\u00f3n, el directivo debe preguntarse por la raz\u00f3n de ser de sus acciones; ha de encontrar en cada una de ellas un para qu\u00e9 que d\u00e9 sentido, no s\u00f3lo a la acci\u00f3n misma, sino que impregne toda su existencia. En otras palabras, ha de convertir su faena diaria en un motivo de crecimiento personal y de desarrollo para cada uno de sus dirigidos; encontrar all\u00ed el espacio propicio para el pleno desarrollo de sus potencialidades, un camino a la aut\u00e9ntica felicidad. Todo esto ocurrir\u00e1 en la medida en que logre orientar sus acciones hacia el bien, entendido como bien moral.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>SIEMPRE CON UN PROP\u00d3SITO<\/strong><br>\nLa \u00e9tica de las competencias directivas consiste, pues, en esforzarse para acercarlas al plano de las virtudes; en despojarlas de la condici\u00f3n de simples comportamientos habituales que mejoran el desempe\u00f1o profesional, para convertirlas en cualidades estables que contribuyan al crecimiento de las potencias operativas de la persona. Para ello, su ejercicio debe dar cuenta de un sentido de prop\u00f3sito, de tal manera que, en lugar de poner el \u00e9nfasis en aquello que el directivo es capaz de hacer \u2013su competencia\u2013, lo haga en lo que la persona es o quiere llegar a ser: su integridad. Siendo as\u00ed, su accionar queda incorporado a la misi\u00f3n personal que define la identidad del directivo y le proporciona la fuerza necesaria para transmitir ese prop\u00f3sito a todo su equipo.<br>\nPara una mayor comprensi\u00f3n de la propuesta del presente art\u00edculo, revisemos el trabajo en equipo, una de las competencias m\u00e1s comunes en la vida de la empresa. Un equipo se define como un conjunto de personas con diversidad de habilidades que unen sus esfuerzos para sacar adelante una tarea o un proyecto com\u00fan. Por lo general se asigna un jefe o l\u00edder cuya funci\u00f3n es coordinar la acci\u00f3n de los miembros para que se consiga el objetivo. Se mira cuidadosamente su conformaci\u00f3n para que haya diversidad de talentos y las fortalezas de unos hagan contrapeso a las debilidades de otros, y viceversa.<br>\nPor lo general, a los equipos de trabajo se les eval\u00faa por el resultado y se presta poca atenci\u00f3n a quienes la consiguieron. Poner el \u00e9nfasis en el resultado dejando de lado a quien lo realiza es una instrumentalizaci\u00f3n; es considerar a la persona como medio cuando \u00e9sta s\u00f3lo puede ser tenida como fin. Acercar esta competencia al nivel de la virtud significa dotar el trabajo del equipo de un sentido de prop\u00f3sito convirti\u00e9ndolo en ocasi\u00f3n de crecimiento personal para sus miembros, de tal manera que, a medida que avanzan hacia la conquista del resultado, vayan creciendo tambi\u00e9n en h\u00e1bitos de virtud. Un directivo que encuentra ese sentido de prop\u00f3sito y es capaz de infundirlo en su equipo, que se fija como meta ayudar a sus dirigidos en el pleno desarrollo de sus potencialidades, transita por la senda de hacer del desarrollo de sus competencias un camino virtuoso.\n<\/body><button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"69790\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leer despu\u00e9s 0 \u00bfDe d\u00f3nde viene la excelencia de una empresa? \u00bfBasta con que presente resultados? Todo indica que no, pues de lo contrario negocios mafiosos o el tr\u00e1fico de drogas ser\u00edan empresas de excelencia. \u00bfD\u00f3nde surge la grandeza de las organizaciones excelentes? En la \u00e9tica, aunque \u00e9sta no existe en abstracto, hace falta una persona que le d\u00e9 sentido, \u00e9sta es el director, quien no s\u00f3lo debe preocuparse por obtener resultados, sino tambi\u00e9n por formarse y formar a los miembros de su equipo, impulsarlos y conseguir que se realicen en la m\u00e1xima finalidad humana: ser feliz. \u00a0 Referirse a la \u00e9tica de las virtudes es hoy casi un lugar com\u00fan, aunque no por eso carece de novedad. Ciertamente llevamos veinticinco siglos escuchando este tema, desde que la filosof\u00eda griega, en cabeza de Arist\u00f3teles, desarroll\u00f3 ampliamente el tratado de las virtudes morales y las instal\u00f3 en la base del aparato de la \u00e9tica, esa ciencia que regula y orienta el comportamiento moral de las personas en todos los \u00e1mbitos de la sociedad. Gracias a ella, el hombre puede mirar muy alto y luchar para alcanzar la meta de la excelencia humana a la que est\u00e1 llamado. Sugerir una \u00e9tica de competencias, en cambio, parece invitar a descender a un plano m\u00e1s t\u00e9cnico, instrumental si se quiere, que poco o nada tendr\u00eda que ver con la actuaci\u00f3n moral del directivo. En efecto, desde su misma concepci\u00f3n, competencia quiere decir habilidad para realizar una determinada tarea. Una persona competente es aquella que es capaz de llevar a cabo un encargo de la mejor manera posible obteniendo el resultado esperado. Para desarrollar cualquier labor se requiere, por tanto, poseer las competencias necesarias para realizarla. En el caso del directivo, su responsabilidad se centra en dos planos: resultados y personas. Lo que se espera de \u00e9l o ella es que sepa orientar y formar a sus colaboradores para que puedan cumplir con los encargos profesionales y juntos consigan los objetivos y metas asignados por la organizaci\u00f3n. Eso implica, en buena medida, cambiar su conducta para que hagan lo que tienen que hacer y que lo hagan bien. \u00a0 LA LABOR DIRECTIVA: M\u00c1S QUE SIMPLES RESULTADOS En ese sentido, la tarea del directivo es tan amplia como compleja. No s\u00f3lo requiere de conocimientos t\u00e9cnico-te\u00f3ricos sobre direcci\u00f3n de empresas, sino tambi\u00e9n de conocimientos propios del negocio, saber los principios generales que rigen la actividad de una organizaci\u00f3n y tener una idea clara de c\u00f3mo dotar a la empresa de aquellos elementos m\u00ednimos necesarios para su correcto funcionamiento, tales como estructuras, procesos, sistemas\u2026 todo aquello que constituye una organizaci\u00f3n formal.1 Y ha de poseer tambi\u00e9n alg\u00fan dominio sobre las caracter\u00edsticas particulares del negocio en el que se desempe\u00f1a. Pero todo este acervo te\u00f3rico no es suficiente; la clave de la funci\u00f3n directiva, m\u00e1s que en saber, consiste en saber hacer.2 No en vano la parte que m\u00e1s se valora en los curr\u00edculos profesionales es el apartado sobre los logros obtenidos en la vida laboral. No obstante, la tarea m\u00e1s relevante del directivo, la que m\u00e1s directamente le concierne, es la funci\u00f3n de mando, una actividad que de primera mano lo sit\u00faa en el campo de la moral. Esto significa que el hacer a secas no basta, se requiere de un bien hacer que eleve al director a un nivel superior. Si el saber hacer se limitara al logro de los resultados, caer\u00edamos en una desafortunada simplificaci\u00f3n. Los resultados en s\u00ed mismos, con todo lo que representan, son apenas una parte de lo que se espera del directivo. Su responsabilidad sobre las personas acarrea ciertas implicaciones de las cuales el director no siempre es consciente. \u00a0 AMBIG\u00dcEDAD E INCERTIDUMBRE, COMPA\u00d1EROS DEL CEO La utilidad pr\u00e1ctica de las competencias se da por descontada; una de las finalidades de la empresa es generar riqueza y en ello, las habilidades, destrezas y conocimientos de la gente son un factor cr\u00edtico.3 Pero cuando se trata del trabajo directivo, su cualificaci\u00f3n obliga a hacer algunas consideraciones especiales. Una competencia directiva se define como un comportamiento observable y habitual que permite desempe\u00f1ar de manera adecuada y eficaz la tarea de dirigir; 4 su objetivo es ayudar al directivo a mejorar sus habilidades de tal manera que incremente su contribuci\u00f3n. La cuesti\u00f3n est\u00e1 en que esa contribuci\u00f3n tiene que ir m\u00e1s all\u00e1 de los resultados. Una decisi\u00f3n eficaz en t\u00e9rminos econ\u00f3micos, se sabe, puede resultar lesiva para la organizaci\u00f3n como un todo y poner en riesgo su futuro. La sola menci\u00f3n del t\u00e9rmino \u00abdirigir\u00bb sugiere algo m\u00e1s que una simple habilidad t\u00e9cnica. Como se\u00f1ala Carlos Llano: \u00abla direcci\u00f3n de empresas es m\u00e1s pol\u00edtica que t\u00e9cnica y, como toda pol\u00edtica, es m\u00e1s arte que ciencia\u00bb5; de tal manera que para conseguir la armon\u00eda de la orquesta y que \u00e9sta \u00absuene bien\u00bb, hace falta algo m\u00e1s que capacidad t\u00e9cnica de su director. La capacidad directiva exige criterios adecuados para poder enfrentar con \u00e9xito la complejidad propia de los problemas empresariales; la ambig\u00fcedad y la incertidumbre son compa\u00f1eras de viaje en la vida del directivo, y para lidiar con ellas no basta con poseer un listado de soluciones gen\u00e9ricas. EL ARTE DE GOBERNAR En su acepci\u00f3n m\u00e1s simple, directivo es aquel que responde por resultados y por personas. En este sentido, el supervisor de una l\u00ednea de producci\u00f3n que tiene a su cargo un pu\u00f1ado de operarios y debe cumplir con unas determinadas metas en t\u00e9rminos de unidades producidas, es un directivo. Sin embargo, la propuesta de este art\u00edculo va m\u00e1s all\u00e1, pretende situarse en los niveles superiores de la estructura organizativa hasta alcanzar la posici\u00f3n del director general, cargo que posee la dignidad de gobernante que, en t\u00e9rminos pr\u00e1cticos, conlleva responsabilidades que superan a las de la organizaci\u00f3n en particular, abarcando las de la sociedad en general. El acto de gobernar tiene una dimensi\u00f3n moral; no s\u00f3lo por el impacto que puede generar el gobernante en sus dirigidos, sino tambi\u00e9n por lo que ocurre en su propio interior. 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Primer paso: potenciar las competencias directivas - Revista ISTMO<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2016\/03\/29\/construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00a1Construyamos empresas \u00e9ticas! Primer paso: potenciar las competencias directivas\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Leer despu\u00e9s 0 \u00bfDe d\u00f3nde viene la excelencia de una empresa? \u00bfBasta con que presente resultados? Todo indica que no, pues de lo contrario negocios mafiosos o el tr\u00e1fico de drogas ser\u00edan empresas de excelencia. \u00bfD\u00f3nde surge la grandeza de las organizaciones excelentes? En la \u00e9tica, aunque \u00e9sta no existe en abstracto, hace falta una persona que le d\u00e9 sentido, \u00e9sta es el director, quien no s\u00f3lo debe preocuparse por obtener resultados, sino tambi\u00e9n por formarse y formar a los miembros de su equipo, impulsarlos y conseguir que se realicen en la m\u00e1xima finalidad humana: ser feliz. \u00a0 Referirse a la \u00e9tica de las virtudes es hoy casi un lugar com\u00fan, aunque no por eso carece de novedad. Ciertamente llevamos veinticinco siglos escuchando este tema, desde que la filosof\u00eda griega, en cabeza de Arist\u00f3teles, desarroll\u00f3 ampliamente el tratado de las virtudes morales y las instal\u00f3 en la base del aparato de la \u00e9tica, esa ciencia que regula y orienta el comportamiento moral de las personas en todos los \u00e1mbitos de la sociedad. Gracias a ella, el hombre puede mirar muy alto y luchar para alcanzar la meta de la excelencia humana a la que est\u00e1 llamado. Sugerir una \u00e9tica de competencias, en cambio, parece invitar a descender a un plano m\u00e1s t\u00e9cnico, instrumental si se quiere, que poco o nada tendr\u00eda que ver con la actuaci\u00f3n moral del directivo. En efecto, desde su misma concepci\u00f3n, competencia quiere decir habilidad para realizar una determinada tarea. Una persona competente es aquella que es capaz de llevar a cabo un encargo de la mejor manera posible obteniendo el resultado esperado. Para desarrollar cualquier labor se requiere, por tanto, poseer las competencias necesarias para realizarla. En el caso del directivo, su responsabilidad se centra en dos planos: resultados y personas. Lo que se espera de \u00e9l o ella es que sepa orientar y formar a sus colaboradores para que puedan cumplir con los encargos profesionales y juntos consigan los objetivos y metas asignados por la organizaci\u00f3n. Eso implica, en buena medida, cambiar su conducta para que hagan lo que tienen que hacer y que lo hagan bien. \u00a0 LA LABOR DIRECTIVA: M\u00c1S QUE SIMPLES RESULTADOS En ese sentido, la tarea del directivo es tan amplia como compleja. No s\u00f3lo requiere de conocimientos t\u00e9cnico-te\u00f3ricos sobre direcci\u00f3n de empresas, sino tambi\u00e9n de conocimientos propios del negocio, saber los principios generales que rigen la actividad de una organizaci\u00f3n y tener una idea clara de c\u00f3mo dotar a la empresa de aquellos elementos m\u00ednimos necesarios para su correcto funcionamiento, tales como estructuras, procesos, sistemas\u2026 todo aquello que constituye una organizaci\u00f3n formal.1 Y ha de poseer tambi\u00e9n alg\u00fan dominio sobre las caracter\u00edsticas particulares del negocio en el que se desempe\u00f1a. Pero todo este acervo te\u00f3rico no es suficiente; la clave de la funci\u00f3n directiva, m\u00e1s que en saber, consiste en saber hacer.2 No en vano la parte que m\u00e1s se valora en los curr\u00edculos profesionales es el apartado sobre los logros obtenidos en la vida laboral. No obstante, la tarea m\u00e1s relevante del directivo, la que m\u00e1s directamente le concierne, es la funci\u00f3n de mando, una actividad que de primera mano lo sit\u00faa en el campo de la moral. Esto significa que el hacer a secas no basta, se requiere de un bien hacer que eleve al director a un nivel superior. Si el saber hacer se limitara al logro de los resultados, caer\u00edamos en una desafortunada simplificaci\u00f3n. Los resultados en s\u00ed mismos, con todo lo que representan, son apenas una parte de lo que se espera del directivo. Su responsabilidad sobre las personas acarrea ciertas implicaciones de las cuales el director no siempre es consciente. \u00a0 AMBIG\u00dcEDAD E INCERTIDUMBRE, COMPA\u00d1EROS DEL CEO La utilidad pr\u00e1ctica de las competencias se da por descontada; una de las finalidades de la empresa es generar riqueza y en ello, las habilidades, destrezas y conocimientos de la gente son un factor cr\u00edtico.3 Pero cuando se trata del trabajo directivo, su cualificaci\u00f3n obliga a hacer algunas consideraciones especiales. Una competencia directiva se define como un comportamiento observable y habitual que permite desempe\u00f1ar de manera adecuada y eficaz la tarea de dirigir; 4 su objetivo es ayudar al directivo a mejorar sus habilidades de tal manera que incremente su contribuci\u00f3n. La cuesti\u00f3n est\u00e1 en que esa contribuci\u00f3n tiene que ir m\u00e1s all\u00e1 de los resultados. Una decisi\u00f3n eficaz en t\u00e9rminos econ\u00f3micos, se sabe, puede resultar lesiva para la organizaci\u00f3n como un todo y poner en riesgo su futuro. La sola menci\u00f3n del t\u00e9rmino \u00abdirigir\u00bb sugiere algo m\u00e1s que una simple habilidad t\u00e9cnica. Como se\u00f1ala Carlos Llano: \u00abla direcci\u00f3n de empresas es m\u00e1s pol\u00edtica que t\u00e9cnica y, como toda pol\u00edtica, es m\u00e1s arte que ciencia\u00bb5; de tal manera que para conseguir la armon\u00eda de la orquesta y que \u00e9sta \u00absuene bien\u00bb, hace falta algo m\u00e1s que capacidad t\u00e9cnica de su director. La capacidad directiva exige criterios adecuados para poder enfrentar con \u00e9xito la complejidad propia de los problemas empresariales; la ambig\u00fcedad y la incertidumbre son compa\u00f1eras de viaje en la vida del directivo, y para lidiar con ellas no basta con poseer un listado de soluciones gen\u00e9ricas. 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Una decisi\u00f3n eficaz en t\u00e9rminos econ\u00f3micos, se sabe, puede resultar lesiva para la organizaci\u00f3n como un todo y poner en riesgo su futuro. La sola menci\u00f3n del t\u00e9rmino \u00abdirigir\u00bb sugiere algo m\u00e1s que una simple habilidad t\u00e9cnica. Como se\u00f1ala Carlos Llano: \u00abla direcci\u00f3n de empresas es m\u00e1s pol\u00edtica que t\u00e9cnica y, como toda pol\u00edtica, es m\u00e1s arte que ciencia\u00bb5; de tal manera que para conseguir la armon\u00eda de la orquesta y que \u00e9sta \u00absuene bien\u00bb, hace falta algo m\u00e1s que capacidad t\u00e9cnica de su director. La capacidad directiva exige criterios adecuados para poder enfrentar con \u00e9xito la complejidad propia de los problemas empresariales; la ambig\u00fcedad y la incertidumbre son compa\u00f1eras de viaje en la vida del directivo, y para lidiar con ellas no basta con poseer un listado de soluciones gen\u00e9ricas. EL ARTE DE GOBERNAR En su acepci\u00f3n m\u00e1s simple, directivo es aquel que responde por resultados y por personas. En este sentido, el supervisor de una l\u00ednea de producci\u00f3n que tiene a su cargo un pu\u00f1ado de operarios y debe cumplir con unas determinadas metas en t\u00e9rminos de unidades producidas, es un directivo. Sin embargo, la propuesta de este art\u00edculo va m\u00e1s all\u00e1, pretende situarse en los niveles superiores de la estructura organizativa hasta alcanzar la posici\u00f3n del director general, cargo que posee la dignidad de gobernante que, en t\u00e9rminos pr\u00e1cticos, conlleva responsabilidades que superan a las de la organizaci\u00f3n en particular, abarcando las de la sociedad en general. El acto de gobernar tiene una dimensi\u00f3n moral; no s\u00f3lo por el impacto que puede generar el gobernante en sus dirigidos, sino tambi\u00e9n por lo que ocurre en su propio interior. El acto humano es siempre objeto de valoraci\u00f3n","og_url":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2016\/03\/29\/construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas\/","og_site_name":"Revista ISTMO","article_published_time":"2016-03-29T18:37:38+00:00","article_modified_time":"2023-11-04T19:21:06+00:00","author":"German Serrano Duarte","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"German Serrano Duarte","Tiempo de lectura":"14 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2016\/03\/29\/construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2016\/03\/29\/construyamos-empresas-eticas-primer-paso-potenciar-las-competencias-directivas\/"},"author":{"name":"German Serrano Duarte","@id":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/#\/schema\/person\/4953bf07c9f1b81873efe6f2de000bfc"},"headline":"\u00a1Construyamos empresas \u00e9ticas! 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