{"id":61303,"date":"2012-02-28T19:04:45","date_gmt":"2012-02-29T01:04:45","guid":{"rendered":"http:\/\/istmo.mx\/?p=61303"},"modified":"2012-02-28T19:04:45","modified_gmt":"2012-02-29T01:04:45","slug":"educar-en-valores-me-exiges-porque-crees-en-mi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2012\/02\/28\/educar-en-valores-me-exiges-porque-crees-en-mi\/","title":{"rendered":"Educar en valores \u00abme exiges porque crees en m\u00ed\u00bb"},"content":{"rendered":"<button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"61303\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button><body><p><\/p><em><span style=\"color: #800080;\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/istmo.mx\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/coloquio_02_93x93.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-61361\" style=\"margin: 5px;\" title=\"Woman holding shopping bag\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/istmo.mx\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/coloquio_02_93x93.jpg?resize=93%2C93&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"93\" height=\"93\" loading=\"lazy\"><\/a>Algunas claves para los educadores: imaginaci\u00f3n para conjugar lo antiguo con lo nuevo y buscar el cambio con sentido, confianza en los talentos de los educandos, empe\u00f1o para hacer lucir los valores en su m\u00e1ximo esplendor\u2026 Todo esto ayudar\u00e1 a evitar una educaci\u00f3n timorata, que se quede a mitad de camino.<\/span><\/em><br>\nLa educaci\u00f3n se desarrolla en un contexto. Actualmente existe una preocupaci\u00f3n creciente por saber si la educaci\u00f3n que brindamos es pertinente a las generaciones actuales. Los propios educadores estamos perplejos y no terminamos de encontrar las razones de nuestra pobre conexi\u00f3n con los alumnos.<br>\nIntentamos muchos nuevos mecanismos, t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas y creemos que cambiando los medios lograremos mejores resultados. No estoy seguro de si la crisis de la educaci\u00f3n es producto de nuestras dudas o de un modelo agotado, pero s\u00ed estoy convencido de que tanto cambiar habla m\u00e1s de la fascinaci\u00f3n por el cambio que de la preocupaci\u00f3n por acertar en la manera de mejorar nuestra tarea. Pensando en ello se me ocurren algunas ideas que pueden servir para reflexionar y llevar a mejor t\u00e9rmino la tarea educativa.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>MIRAR EL HORIZONTE CON LOS SUE\u00d1OS<\/strong><br>\nEs un hecho: a este mundo le sobran n\u00fameros y le falta esp\u00edritu. Hemos tatuado en las mentes de los j\u00f3venes una \u00fanica manera de triunfar: tener m\u00e1s. La falla la hemos iniciado en la educaci\u00f3n cuando s\u00f3lo nos preocupamos por ense\u00f1ar lo que se cataloga como \u00fatil y se nos escapa insuflarles algo m\u00e1s hondo, la pasi\u00f3n por la vida y sus peque\u00f1as bellezas. El valor de un buen libro; el inter\u00e9s de una conversaci\u00f3n pausada donde lo importante es mirar con el otro la realidad para, desde dentro encontrar los motivos y resortes, que nos permitan vivirla con pasi\u00f3n; la contemplaci\u00f3n de la naturaleza que eleva nuestra mente y alimenta nuestros corazones.<br>\nLa educaci\u00f3n que brindamos est\u00e1 llena de datos y es muy pobre para dotarlos de sentido y parece que no advertimos que la informaci\u00f3n es pertinente cuando permite convertirse en br\u00fajula para la propia vida y no cuando es simplemente acumulaci\u00f3n de hechos que, sin un norte, dif\u00edcilmente puede constituirse en algo valioso por s\u00ed mismo.<br>\nVivimos un mundo en exceso pragm\u00e1tico, lleno de metas y objetivos, pero falto de ideales. Pareciera que trabajar tiene como \u00faltimo cometido engrosar las chequeras y se nos olvida que su principal funci\u00f3n consiste en hacer algo por uno mismo y, en consecuencia, por los dem\u00e1s. A fuerza de fijar la mira en la utilidad inmediata olvidamos contemplar el horizonte y mirar, ya no con los ojos del cuerpo, sino con los sue\u00f1os por aquello que s\u00f3lo se vislumbra en lontananza. \u00bfCu\u00e1ntas veces no vemos los medios como fines y sacrificamos los fines por sus medios?<br>\nNos hemos llenado de f\u00f3rmulas y procesos; las organizaciones engrosan porque necesitan controlarlo todo, y a fuerza de sistematizarlas hemos perdido el aliento de aquello que realmente las hace fuertes y les da vida. Sacrificamos la vitalidad por conceptos de eficacia y eficiencia que nos hacen, al menos as\u00ed lo creemos, m\u00e1s productivos, aunque no necesariamente contribuyen a provocar las verdaderas transformaciones.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>INNOVACI\u00d3N CON CADUCIDAD INMEDIATA<\/strong><br>\nVemos en la innovaci\u00f3n un ideal, pero no formamos esp\u00edritus capaces de gestionar lo nuevo. En parte porque no se ha sabido atesorar el saber que nos antecede para, en di\u00e1logo con quienes nos precedieron, evitar los antiguos errores y, desde donde otros han avanzado, contribuir a descubrir lo in\u00e9dito. Nos falta imaginaci\u00f3n para conjugar lo antiguo con lo nuevo para valorar lo anterior y provocar un cambio con sentido que realmente nos mejore y no \u00fanicamente prosiga la vertiginosa b\u00fasqueda de la novedad.<br>\nUna novedad que a veces agota y es que tiene una duraci\u00f3n ef\u00edmera, pues nos gusta no por \u00fatil, provechosa o buena, sino simplemente porque es nueva y, por tanto, con fecha de caducidad inmediata.<br>\nNos embelesamos con los logros que documentamos con cifras, estad\u00edsticas y nuevos proyectos. S\u00f3lo tiene valor lo cuantificable, pues reza la sabidur\u00eda: lo que no se puede medir no puede mejorarse. Y perdemos la calidad del trato humano, la sonrisa para pedir algo, la mesura para plantear un punto de vista diverso, la paz que provoca saber que lo hecho es noble pues se hizo con una finalidad. No todo lo valioso es cuantificable, pero es f\u00e1cil pasarlo por alto aunque sea s\u00f3lo para las grandes contabilidades, pues todos somos conscientes de cu\u00e1nto se siente su falta en la vida cotidiana.<br>\nLas preocupaciones se centran en preparar personas para el trabajo y se nos olvida la necesidad de prepararlas para la vida. El solo nombre de \u00abrecurso humano\u00bb provoca cierta repulsa, cuando tras la crudeza de estas palabras, se descubre que en el contexto de la sociedad y el mercado somos una variable m\u00e1s. Impedimos percatarnos de que la sociedad y el mercado s\u00f3lo tienen sentido si contribuyen a la felicidad de cada uno de los seres humanos que la componen, porque cada uno es un fin en s\u00ed mismo y no una simple pieza m\u00e1s del complejo mecanismo que permite ir de crisis en crisis. Sin tocar el fondo que abreve sus fuentes, no en las necesidades del hoy, sino en la formaci\u00f3n de quienes son en s\u00ed mismos mundos valiosos que merecen la oportunidad de pensar y amar por s\u00ed mismos.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>\u00bfPOR QU\u00c9 CUESTA EXIGIR?<\/strong><br>\nVivimos una paradoja con el tema de la exigencia. Por un lado, queremos que todo a nuestro alrededor funcione perfectamente y no escatimamos ning\u00fan esfuerzo por hacer valer lo que consideramos nuestros derechos, pero por otro nos cuesta mucho exigirnos en el cumplimiento de nuestros propios deberes y tambi\u00e9n exigir a quienes nos han sido confiados.<br>\nExigir cuesta y cuesta mucho porque para hacerlo con autoridad es necesario empezar por uno mismo, hay que estar dispuesto a contristar, no por el hecho de hacerlo, sino porque es necesario proponer retos que permitan al otro ser mejor de lo que era antes y crecer, madurar y ser mejor duele en el proceso.<br>\nAdem\u00e1s, exigir es importante porque permite al exigido descubrir su propio potencial y advertir la confianza que el otro tiene en \u00e9l. Hace unos a\u00f1os un buen amigo me cont\u00f3 una an\u00e9cdota que siempre me ha emocionado. Laboraba con ni\u00f1os de la calle. En una ocasi\u00f3n uno con quien llevaba tiempo trabajando le dijo: \u00abT\u00fa eres la \u00fanica persona que me quiere. Los dem\u00e1s me ayudan por l\u00e1stima. T\u00fa siempre me has pedido m\u00e1s, porque t\u00fa crees en m\u00ed\u00bb.<br>\nEvidentemente, al exigir hay que hacerlo con comprensi\u00f3n y con cari\u00f1o, pero muchas veces se nos olvida que s\u00f3lo exigiendo hacemos a los otros mejores.<br>\n\u00a0<br>\n<strong>C\u00d3MO PRODUCIR MEJOR M\u00daSICA<\/strong><br>\nA veces tambi\u00e9n la educaci\u00f3n es un poco timorata. Ver el mundo y sus dificultades puede hacernos temerosos de lo compleja que ser\u00e1 la vida de los educandos y nos falta confiar m\u00e1s en sus talentos y en el poder de la educaci\u00f3n.<br>\nA este respecto siempre me viene a la mente un antiguo y muy conocido relato. Se trata del viaje de Ulises cuando debe cruzar por el lugar donde los barcos sucumben ante los cantos de las sirenas. La soluci\u00f3n de Ulises es tapar los o\u00eddos de los tripulantes y atarse a un poste para escuchar los cantos sin perderse. Siempre me ha parecido descubrir en esta circunstancia dos soluciones que no pueden ser perennes la de no sucumbir porque no me entero y la de no sucumbir porque estoy atado.<br>\nEn otro relato de la \u00e9poca se narra el cruce de otro barco por ese mismo lugar. Se trata de Jas\u00f3n y los argonautas, uno de los tripulantes es Orfeo quien, para eludir el peligro, emplea el recurso de tocar una m\u00fasica mejor. Esta soluci\u00f3n siempre me ha parecido m\u00e1s convincente y pienso que encierra una gran ense\u00f1anza. La \u00fanica manera de educar en los valores es haci\u00e9ndolos lucir en su m\u00e1ximo esplendor y as\u00ed descubrir que son valiosos porque producen una m\u00fasica mejor y por tanto generan mayor felicidad.<br>\n\u00a0<br>\n\u00a0\n<\/body><button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"61303\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunas claves para los educadores: imaginaci\u00f3n para conjugar lo antiguo con lo nuevo y buscar el cambio con sentido, confianza en los talentos de los educandos, empe\u00f1o para hacer lucir los valores en su m\u00e1ximo esplendor\u2026 Todo esto ayudar\u00e1 a evitar una educaci\u00f3n timorata, que se quede a mitad de camino.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1218],"tags":[195,109,110,111],"class_list":["post-61303","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-coloquio","tag-educacion","tag-empresa","tag-istmo","tag-valores"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.2 (Yoast SEO v27.6) - 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