{"id":58323,"date":"2010-11-24T13:46:14","date_gmt":"2010-11-24T19:46:14","guid":{"rendered":"http:\/\/192.100.230.75\/?p=58323"},"modified":"2023-11-04T17:45:14","modified_gmt":"2023-11-04T22:45:14","slug":"la-ensenanza-de-la-direcion-y-el-metodo-del-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2010\/11\/24\/la-ensenanza-de-la-direcion-y-el-metodo-del-caso\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de la direci\u00f3n y el m\u00e9todo del caso"},"content":{"rendered":"<button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"58323\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button><body><p>Es un m\u00e9todo para que el participante descubra por s\u00ed mismo, estimule su creatividad y se plantee decidir ante varias alternativas. Ayuda a descubrir, identificar y plantearse problemas de la realidad con un enfoque m\u00e1s estructurado.<br>\n\u00a0<br>\n\u00a0<br>\nEl m\u00e9todo del caso es una herramienta muy adecuada para la ense\u00f1anza de los negocios. Seg\u00fan el autor, \u00ablos aspectos de la vida de empresa y las dimensiones de su manejo deben ser ense\u00f1ados y practicados mediante la discusi\u00f3n o di\u00e1logo de casos reales\u00bb. Junto con el an\u00e1lisis y la discusi\u00f3n del caso hay que utilizar el di\u00e1logo prudencial con enfoque en la formaci\u00f3n del car\u00e1cter.<br>\nQuienes fuimos disc\u00edpulos de Carlos Llano somos testigos de una congruencia entre su planteamiento te\u00f3rico y su ense\u00f1anza pr\u00e1ctica. \u00abEl perfeccionamiento de la direcci\u00f3n de empresa es la experiencia, no la ense\u00f1anza y hay dos requisitos para que se pueda llevar a cabo este perfeccionamiento: la apertura de mente y la firmeza de criterio\u00bb. \u00abApertura de mente\u00bb es \u00abtener la capacidad de observar a nuestro alrededor la actuaci\u00f3n y el pensamiento del otro\u00bb. Aqu\u00ed describe la prudencia en su din\u00e1mica evaluatoria y deja ver otro aspecto de su concepto antropol\u00f3gico: el predominio de la raz\u00f3n sobre el sentimiento.<br>\nApertura de mente y firmeza de juicio conducen a la experiencia y no a la rutina. Ambas cualidades pueden adquirirse y mejorarse a trav\u00e9s del m\u00e9todo del caso, en el que una y otra vez se ejercitan la inteligencia y la voluntad, permitiendo que surjan nuevas ideas pr\u00e1cticas para el empresario.<br>\nEl m\u00e9todo ofrece dos consecuencias positivas: invita a la formaci\u00f3n permanente en un mundo cambiante y permite \u00abser capaces de hacer m\u00e1s y mejores cosas\u00bb. As\u00ed, queda de manifiesto el \u00e9nfasis que pone en la importancia de la acci\u00f3n. Desarrolla tambi\u00e9n el concepto de direcci\u00f3n, \u00abdefinida por su funci\u00f3n, no por su puesto. Depende de los problemas reales sobre los que tiene que pensar y c\u00f3mo tiene que resolverlos\u00bb. Para Llano, \u00abel director es el que realiza la funci\u00f3n de s\u00edntesis en los procesos de toma de decisiones y en el mando de hombres\u00bb. El aprendizaje para \u00e9l es sobre todo perfeccionamiento de lo que ya tiene, \u00abun cambio de actitud ante los problemas de la empresa y un desarrollo real de la capacidad de direcci\u00f3n\u00bb.<br>\n<strong>LAS VENTAJAS DEL M\u00c9TODO<\/strong><br>\nEn un cap\u00edtulo describe las ventajas del m\u00e9todo del caso:<br>\n\u2022 Es un m\u00e9todo de descubrimiento que el profesor provoca poniendo las condiciones y circunstancias para que el participante descubra por s\u00ed mismo.<br>\n\u2022 Estimula la creatividad, ya que hay una re-estructura de lo dado en la que emerge algo diferente.<br>\n\u2022 Posee tambi\u00e9n un contenido social en el sentido de que las opiniones o argumentos de quien lo ejercita pueden ser aceptados o rechazados por otros, mostrando si esos conocimientos son socialmente v\u00e1lidos o no.<br>\n\u2022 Es adecuado desde el punto de vista del proceso de la decisi\u00f3n, ya que nos plantea el decidir ante varias alternativas.<br>\n\u2022 Ayuda a descubrir, identificar y plantearse problemas de la realidad.<br>\nEn el m\u00e9todo del caso, el profesor debe \u00abconocer al participante, dirigir el di\u00e1logo con el objeto de que surjan los hechos relevantes, los problemas, las soluciones m\u00e1s adecuadas y los principios m\u00e1s v\u00e1lidos para dominar y llevar las riendas de esa situaci\u00f3n concreta y real que se est\u00e1 estudiando\u00bb.<br>\nEn este texto se conjuga la formaci\u00f3n filos\u00f3fica y experiencia pr\u00e1ctica dentro de la empresa del autor. En alguna ocasi\u00f3n, el autor me coment\u00f3 que \u00e9l era m\u00e1s empresario entre los fil\u00f3sofos y m\u00e1s fil\u00f3sofo entre los empresarios.<\/p>\n<\/body><button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"58323\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>IPADE. 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