{"id":27616,"date":"2005-01-01T00:00:00","date_gmt":"2005-01-01T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.1.157\/istmo\/?p=27616"},"modified":"2023-11-08T06:05:50","modified_gmt":"2023-11-08T11:05:50","slug":"adiccion__a_las_computadoras_nueva_psicopatologia_emergente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2005\/01\/01\/adiccion__a_las_computadoras_nueva_psicopatologia_emergente\/","title":{"rendered":"Adicci\u00f3n a las computadoras: nueva psicopatolog\u00eda emergente"},"content":{"rendered":"<button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"27616\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button><body><p>El arribo de las computadoras al \u00e1mbito profesional y familiar, y su posterior generalizaci\u00f3n en la sociedad entera, constituye una revoluci\u00f3n cultural que afecta en forma positiva el despliegue de la vida humana. Ninguna investigaci\u00f3n se concibe ya sin su uso. Y lo mismo puede afirmarse de empresas, hospitales, peri\u00f3dicos e incluso los gobiernos de las naciones. Tampoco la psiquiatr\u00eda escapa a esta poderosa necesidad.<br>\nComo era l\u00f3gico y obligado, las personas m\u00e1s j\u00f3venes se han incorporado a esta revoluci\u00f3n. Pero no hay revoluci\u00f3n sin riesgo. La inform\u00e1tica ha invadido no s\u00f3lo las aulas universitarias, sino hasta las guarder\u00edas infantiles. La mayor potencialidad de que est\u00e1n dotados ni\u00f1os y adolescentes para aprender les permite transformarse en eficaces usuarios, hasta virtuosos cibernautas, altamente especializados, cuando a\u00fan no disponen de la suficiente madurez para el ejercicio de su raz\u00f3n. Este aprendizaje ha sido todav\u00eda m\u00e1s eficaz porque desde sus or\u00edgenes se asoci\u00f3 a actividades l\u00fadicas videojuegos y consolas, que han reforzado su motivaci\u00f3n.<br>\nLa prensa suele publicar noticias que escandalizan como, por ejemplo, que ni\u00f1os de 12 a\u00f1os piratean programas o entran a la informaci\u00f3n de las computadoras de instituciones, extorsionan a videotiendas o se exponen a contenidos pornogr\u00e1ficos, que son nocivos incluso para los adultos.<br>\nAunque esos contenidos y la edad del usuario puedan escandalizar, en otro sentido no hay lugar para tal. La inform\u00e1tica ha ampliado el poder de ni\u00f1os y adolescentes m\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites razonables, cuando su personalidad no est\u00e1 dotada para ello de suficiente madurez. De aqu\u00ed que se d\u00e9 una fuerte disonancia entre su modo de ser y el poder que se pone en sus manos. La disonancia podr\u00eda amenguarse, o al menos autorregularse, si al tiempo que aprenden a manejar la computadora reciben la pertinente educaci\u00f3n sobre c\u00f3mo usarla dignamente. Sin esa necesaria educaci\u00f3n, es l\u00f3gico que los efectos perniciosos se multipliquen. Pero descalificar o demonizar a ni\u00f1os y j\u00f3venes no solucionar\u00e1 estas cuestiones.<\/p>\n<p class=\"subtit\"><strong>ATRAPADOS EN LA RED<\/strong><\/p>\n<p>Nada de lo que hacen las personas resulta indiferente para ellas; en cierto modo, la acci\u00f3n reobra sobre el agente y lo modifica. La acci\u00f3n humana no s\u00f3lo transforma el mundo, tambi\u00e9n es autotransformante de quienes la realizan.<br>\nLas consecuencias de los actos son todav\u00eda m\u00e1s relevantes cuando el actor, por la plasticidad de su ser, es m\u00e1s vulnerable. As\u00ed que puede admitirse que el uso de las computadoras por los m\u00e1s j\u00f3venes contribuye tambi\u00e9n y en modo significativo a moldear su comportamiento.<br>\nNi\u00f1os y j\u00f3venes suelen ser inquietos y estar hambrientos de conocimiento, dado que muchas de las cosas de su entorno les son novedosas. En esa edad temprana no les basta las indicaciones de los mayores; necesitan del conocimiento experiencial y vivido que, aunque suponga muchos m\u00e1s riesgos, tiene la frescura y lozan\u00eda de quien hace lo que elige y, a su modo, descubre personalmente la realidad.<br>\nLos h\u00e1bitos y destrezas que aprenden con las computadoras son ciertamente nuevas disposiciones que facilitan y optimizan sus recursos para hab\u00e9rselas con la realidad, pero no siempre les hace crecer. En ocasiones, algunas de estas destrezas pueden disminuir o limitar su libertad personal, recortar el \u00e1mbito de sus futuras posibilidades, entorpecer su desarrollo; en una palabra, amordazar su libertad, haciendo de ella una cautiva.<br>\nEsto sucede cuando la natural inquietud por un conocimiento m\u00e1s profundo de la realidad deviene en mera curiositas. No es la studiositas, el estudio y el af\u00e1n de aprender, lo que est\u00e1 en la ra\u00edz de la conducta que conduce a ni\u00f1os y j\u00f3venes a la adicci\u00f3n a las computadoras. Quedan atrapados en la red cuando, guiados por la curiosidad, saltan de un \u00abservidor\u00bb a otro para \u00abbajar\u00bb informaci\u00f3n irrelevante que contribuye a adensar su aburrimiento inicial, sin que les aporte nada o casi nada. Describo la historia de un joven paciente adicto a las computadoras, uno entre varios a los que he asistido en consulta.<br>\nMe visita un chico de 14 a\u00f1os, presionado por sus padres, alarmados por lo que han descubierto. Antes de finalizar las vacaciones de verano, por razones de conveniencia de la familia, el chico adelant\u00f3 dos d\u00edas su regreso a casa. Al llegar, sus padres lo encontraron muy cambiado: su lenguaje era un tanto incoherente, hablaba de temas extra\u00f1os y no hab\u00eda comido ni dormido nada durante los dos d\u00edas que vivi\u00f3 solo. Adem\u00e1s de irritable, perdi\u00f3 peso, no contesta cuando se le pregunta ni da ninguna explicaci\u00f3n de lo que le pasa. Su comportamiento se ha vuelto explosivo y ha llegado a amenazar f\u00edsicamente a su padre, cosa que jam\u00e1s hab\u00eda sucedido. Ni siquiera ha abierto su maleta en el tiempo transcurrido, ni se ha aseado ni mudado de ropa. Su actitud es insolente y su conducta manifiestamente ansiosa.<br>\nDurante la entrevista cl\u00ednica mantenida con \u00e9l a solas, se relaja un poco y, venciendo ciertas dificultades, manifiesta lo que le ha sucedido: por espacio de dos d\u00edas consecutivos y de forma continua ha estado \u00abenganchado\u00bb a la computadora sin ninguna intenci\u00f3n concreta. Ha saltado de un programa a otro, de una a otra base de datos, de un servidor a otro. En realidad, no buscaba nada, pero tampoco era capaz de apartar su mirada fija en la pantalla. En ning\u00fan momento se saci\u00f3 su curiosidad ni su hambre de navegar por el ciberespacio.<br>\nLo que m\u00e1s le enriqueci\u00f3, seg\u00fan su opini\u00f3n, fue \u00abchatear\u00bb, establecer contacto con desconocidos y comunicarse con ellos. Tambi\u00e9n se impresion\u00f3 por las numerosas p\u00e1ginas web disponibles, a pesar de que apenas encontr\u00f3 informaci\u00f3n que le satisficiera. Durante esa primera entrevista no qued\u00f3 claro si hab\u00eda establecido contacto o no con alguna p\u00e1gina de contenidos pornogr\u00e1ficos.<br>\nEl ni\u00f1o tuvo que ser hospitalizado y tratado psiqui\u00e1tricamente. Durante su seguimiento, pudo comprobarse que tambi\u00e9n accedi\u00f3 a material pornogr\u00e1fico, lo que explica que pasara dos d\u00edas consecutivos sin comer ni dormir. Los padres ratificaron este hecho con los datos suministrados por la factura de tel\u00e9fono.<br>\nEste caso no debe considerarse excepcional, no ha sido el \u00fanico ni el m\u00e1s dram\u00e1tico en mi experiencia cl\u00ednica, pero tampoco ser\u00eda justo considerar estos sucesos como muy generalizados. Sin embargo, es mucho peor cuando se da este comportamiento en personas adultas, sobre todo casadas. Esta adicci\u00f3n a lo que se ve no es s\u00f3lo cosa de \u00abquincea\u00f1eros\u00bb desocupados y aburridos, tambi\u00e9n sucede entre adultos, aunque con un perfil comportamental m\u00e1s diversificado.<br>\nCuando he tratado a personas adultas y casadas por estas circunstancias, casi siempre la iniciativa de la consulta estaba generada por el otro c\u00f3nyuge. En casi todos fue necesario derivarles a terapia familiar, y al menos en uno de ellos el divorcio se cobr\u00f3 su factura.<br>\n<strong>\u00bfADICTOS A LA PORNOGRAF\u00cdA?<\/strong><br>\nLa exhibici\u00f3n de material pornogr\u00e1fico condiciona mucho la adicci\u00f3n a internet en ni\u00f1os y adolescentes y, sobre todo, en adultos. Es l\u00f3gico que sea as\u00ed, puesto que la satisfacci\u00f3n de la conducta sexual humana es, sin duda alguna, una de las actividades m\u00e1s reforzantes de la persona, cualquiera que sea el modo en que se satisfaga.<br>\nLa conducta adictiva en este caso est\u00e1 movilizada y gravita sobre una fuerte tendencia que es natural en el ser humano. Esta especial circunstancia hace todav\u00eda m\u00e1s grave este hecho abusivo, pues contribuye a desnaturalizar una funci\u00f3n de la persona, cuya grandeza queda reducida a casi un automatismo hedonista y mec\u00e1nico.<br>\nEste caso especial de adicci\u00f3n a las computadoras debiera inscribirse justo en el \u00e1mbito que le corresponde: la manipulaci\u00f3n de la persona. Y ello porque simult\u00e1neamente que se produce la adicci\u00f3n a la computadora se produce tambi\u00e9n la adicci\u00f3n a un cierto modo de satisfacci\u00f3n sexual, en una palabra, la adicci\u00f3n al sexo.<br>\n<strong>\u00abENGANCHE\u00bb PSICOPATOL\u00d3GICO<\/strong><br>\nEl caso descrito no constituye un ejemplo emblem\u00e1tico de los trastornos psicopatol\u00f3gicos que surgen en la adicci\u00f3n a las computadoras, a internet y a la inform\u00e1tica en general. Sin duda, estamos ante la emergencia y casi eclosi\u00f3n de una nueva psicopatolog\u00eda que, dado los numerosos usuarios de la red, puede predecirse que aumentar\u00e1 en un futuro pr\u00f3ximo.<br>\nExpongo con m\u00e1s detalle algunas manifestaciones que, en mi opini\u00f3n, configuran una determinada constelaci\u00f3n, relativamente f\u00e1cil de observar, en estos pacientes:<br>\n1. Un patr\u00f3n de comportamiento desadaptativo en lo relativo a la frecuencia y duraci\u00f3n con que se conecta a la red.<br>\n2. Un patr\u00f3n de comportamiento desadaptativo en funci\u00f3n de la \u00abnecesidad\u00bb, motivaci\u00f3n o atracci\u00f3n que experimenta en esas circunstancias. Los dos anteriores criterios podr\u00edan matizarse en funci\u00f3n de que satisficieran en mayor o menor n\u00famero los \u00edtems que a continuaci\u00f3n se se\u00f1alan:<br>\na) La aparici\u00f3n de tolerancia comportamental al uso de la computadora, tanto en lo que se refiere a la \u00abnecesidad\u00bb de dedicarle m\u00e1s tiempo, como al grado de satisfacci\u00f3n, cada vez menor, cuando se mantiene estable o disminuye su duraci\u00f3n.<br>\nb) La aparici\u00f3n de un cierto \u00abs\u00edndrome de abstinencia\u00bb cuando las circunstancias le impiden el uso de la computadora o cuando se compensa por el consumo de otras sustancias o el empleo de otras actividades sustitutivas. La abstinencia suele aparecer a trav\u00e9s de manifestaciones psicopatol\u00f3gicas casi siempre en el \u00e1mbito comportamental de naturaleza muy distinta a las que caracterizan la adicci\u00f3n a otras sustancias.<br>\nc) El tiempo de exposici\u00f3n suele aumentar progresivamente y casi siempre mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo que inicialmente se hab\u00eda decidido o programado.<br>\nd) Los deseos persistentes y el necesario esfuerzo para interrumpir o autorregular el tiempo de exposici\u00f3n resultan infructuosos.<br>\ne) Por lo general, emplean mucho tiempo en actividades perif\u00e9ricas o subsidiarias de la computaci\u00f3n (estudio de cat\u00e1logos y revistas, visitas a exposiciones, solicitud de nueva informaci\u00f3n a amigos y compa\u00f1eros, indagaciones en nuevos programas, etc\u00e9tera).<br>\nf) Disminuci\u00f3n y\/o empobrecimiento de otras actividades y relaciones (l\u00fadicas, escolares, deportivas y sociales) a causa de este consumo abusivo.<br>\ng) Exposici\u00f3n continua a actividades con la computadora, a pesar de haber comenzado a experimentar algunos efectos perniciosos y una importante p\u00e9rdida de libertad respecto de ella.<br>\n3. La recurrencia y persistencia de este comportamiento se agrava progresivamente y se acompa\u00f1a de otras manifestaciones disruptivas, en mayor o menor grado, como las que se se\u00f1alan a continuaci\u00f3n:<br>\na) Preocupaci\u00f3n excesiva y casi \u00fanica por esta actividad, que resulta invasiva y sustituye a otras actividades alternativas.<br>\nb) Ausencia de autocontrol, por el deseo imperioso de procurarse la \u00faltima novedad inform\u00e1tica, aunque para ello tenga que sustraer dinero en casa o en otros \u00e1mbitos.<br>\nc) Comportamiento explosivo, ansiedad, inquietud psicomotora e irritabilidad cuando una causa externa e imperiosa le obliga a interrumpir su actividad.<br>\nd) La conducta del cibernauta responde a una estrategia para escapar a problemas personales (fracaso escolar, aburrimiento, desenga\u00f1o afectivo, conflicto con sus padres, etc\u00e9tera) o para procurarse cierto alivio de lo que le hace sufrir (tristeza, ansiedad, sentimientos de culpa, aislamiento social, timidez\u2026).<br>\ne) Se autoenga\u00f1a cada vez que inicia su actividad con la computadora, dici\u00e9ndose \u00abesta es la \u00faltima vez, despu\u00e9s lo dejar\u00e9\u00bb.<br>\nf) Oculta a familiares, profesores, terapeutas y amigos el grado de implicaci\u00f3n de su conducta adictiva, incluso con mentiras.<br>\ng) Inclusi\u00f3n en actos delictivos (falsificaci\u00f3n de firmas y documentos, hurto, venta de objetos ajenos, fraudes\u2026) con el prop\u00f3sito de ganar una competici\u00f3n con otro cibernauta, optimizar su computadora, usar otros numerosos servidores, etc\u00e9tera.<br>\nh) El comportamiento adictivo le hace perder sus relaciones sociales, aislarse, fracasar en su trabajo, \u00abhacer novillos\u00bb (irse de pinta), falsear calificaciones escolares y renunciar a la mayor\u00eda de las oportunidades educativas que se le ofrecen.<br>\ni) Satisfacer su necesidad apremiante de adquirir el \u00faltimo programa le lleva a pedir dinero prestado y a endeudarse con amigos y compa\u00f1eros.<br>\n4. El comportamiento de adicci\u00f3n a la inform\u00e1tica no se explica mejor por la presencia en el usuario de cualquier otro trastorno psiqui\u00e1trico, con independencia de que tambi\u00e9n pueda padecerlo. Los criterios descritos constituyen s\u00f3lo una propuesta tentativa, dado el vac\u00edo de criterios existente y la imposibilidad de establecer este diagn\u00f3stico sin el oportuno marco de referencias1.<br>\nEn mi experiencia, es frecuente encontrar en el adicto a la computadora otros diversos trastornos psicopatol\u00f3gicos. Por el momento, es muy dif\u00edcil establecer si hay entre ambos alg\u00fan tipo de relaci\u00f3n causal, interacci\u00f3n o comorbilidad, o si son s\u00f3lo dos procesos que evolucionan de forma completamente independiente. Esperemos que la experiencia cl\u00ednica futura pueda poner un haz de luz sobre este problema. Mientras tanto, con independencia de cu\u00e1les sean esas relaciones, puede sostenerse que el aprendizaje y moldeamiento social de ni\u00f1os y adolescentes constituye un factor principal en el desencadenamiento y puesta en marcha de este trastorno.<br>\n<strong>PSICODINAMIA DE LA ADICCI\u00d3N<\/strong><br>\nParece obligado incidir en la psicodinamia de este trastorno, puesto que se presenta muy diferente a la de cualquier otro. En el comportamiento de esta adicci\u00f3n, el sujeto act\u00faa en solitario, sin apenas relaci\u00f3n social, cosa que no acontece por ejemplo en la adicci\u00f3n a otras sustancias o en el juego patol\u00f3gico.<br>\nEn segundo lugar, su conducta adictiva es sobre todo interactiva, con una interacci\u00f3n muy especial: la que media la relaci\u00f3n hombre-m\u00e1quina, que compromete profundamente la percepci\u00f3n y la atenci\u00f3n (en especial la modalidad visual), adem\u00e1s del comportamiento motor, puesto que la persona se relaciona con la m\u00e1quina emitiendo operantes motores. Esto significa que la visi\u00f3n y la motricidad la percepci\u00f3n y las eferencias motrices se articulan de un modo sui g\u00e9neris. Al mismo tiempo, el programa que se utiliza suele ser activo, bien por su propio dise\u00f1o o, como sucede en los videojuegos, porque la versatilidad disponible ha sido previamente establecida en funci\u00f3n de la pericia o destreza del usuario.<br>\nEsto, sin duda alguna, constituye un nuevo reto que motiva al usuario y hace que su \u00abpregnancia\u00bb respecto de la computadora no sea pasiva sino m\u00e1s bien muy activa. En otras circunstancias, el hecho de poder navegar por el ciberespacio le confiere un cierto esp\u00edritu aventurero. A ello se a\u00f1ade la posibilidad de explorar \u00e1mbitos completamente ignotos y de establecer comunicaci\u00f3n con personas reales, adem\u00e1s de con numerosas im\u00e1genes virtuales.<br>\nEl abanico de posibilidades que se abre al usuario v\u00eda internet constituye, sin discusi\u00f3n, un novum hasta hace poco insospechado. Adem\u00e1s dispone de muchas otras posibilidades, como copiar y editar textos, pel\u00edculas, discos compactos, transformarlos y formatearlos seg\u00fan desee, dejando constancia de todo ello en un exagerado protagonismo del propio yo. Todo ello sin que medie ninguna otra relaci\u00f3n humana: s\u00f3lo la persona y la m\u00e1quina.<br>\nExiste tambi\u00e9n la posibilidad de saltarse las leyes establecidas y entrar subrepticiamente en las computadoras de ciertas instituciones (grandes establecimientos, cuentas bancarias, ministerios, universidades, etc\u00e9tera), aunque todo ello constituya un hecho delictivo y, por supuesto, penalizable.<br>\nEsto constituye otro nuevo reto, con suficiente \u00abtir\u00f3n\u00bb, que puede resultar muy atractivo para los adolescentes. Entre otras cosas porque, conscientes de lo que hacen, juegan poderosa raz\u00f3n para optar por este entretenimiento a competir, a ser m\u00e1s sagaces y eficaces que las personas que pueden descubrirles, en definitiva, a ser m\u00e1s que los dem\u00e1s. Todo ello tiene un enorme poder de emulaci\u00f3n y constituye una tentaci\u00f3n pr\u00f3xima desde su propia habitaci\u00f3n a la que es muy dif\u00edcil resistir.<br>\nEstas y otras muchas caracter\u00edsticas con las que podr\u00eda explicarse la psicodinamia de este trastorno no debieran valorarse, siempre y en todos los casos, como estrictamente negativas. No cabe duda que algunas de estas caracter\u00edsticas mejoran la conducta atencional, estimulan la madurez viso-motora y la imaginaci\u00f3n, acrecen la memoria selectiva y sirven al desarrollo de nuevas destrezas motoras.<br>\nDesde que se a\u00f1adi\u00f3 la audici\u00f3n musical a estos instrumentos, la soledad del adolescente, en apariencia, suele ser menor. Mientras \u00abnavega\u00bb puede escuchar durante horas la m\u00fasica que ha seleccionado y seg\u00fan la secuencia que ha decidido. Esto le reviste de cierta \u00abomnipotencia\u00bb, justamente aquella que con toda seguridad ni sus padres ni sus profesores le atribuyen. \u00bfTiene algo de particular que esta nueva adicci\u00f3n tenga entre ni\u00f1os y adolescentes tantos clientes potenciales?<br>\n<strong>INDICADORES DE RIESGO Y PERFIL PSICOL\u00d3GICO DEL ADICTO<\/strong><br>\nLa adicci\u00f3n a las computadoras suele ser m\u00e1s frecuente en el hombre que en la mujer y en solteros que en casados. Suele darse m\u00e1s en adultos que en j\u00f3venes y en unos y otros con un significado muy distinto.<br>\nEn los j\u00f3venes, esta adicci\u00f3n suele ser transitoria y m\u00e1s por esnobismo que por otra raz\u00f3n. Por lo general, comienza de manera espont\u00e1nea o a ra\u00edz de una frustraci\u00f3n o de una peque\u00f1a crisis evolutiva y remite espont\u00e1neamente.<br>\nEn el adulto, en cambio, suele comenzar progresiva y tediosamente, y m\u00e1s tarde hacerse cr\u00f3nica. En su comienzo no suele haber una causa bien establecida. Acaso el aburrimiento, el tedio y el cansancio de la vida lo arrastren de manera gradual hacia d\u00f3nde tal vez libremente nunca se propuso ir. Lo rutinario de la vida familiar y profesional contribuye mucho a ello. En algunos casos un fatal desenga\u00f1o acerca de los \u00e9xitos profesionales, las esperanzas puestas en los hijos o el fracaso de su vida conyugal condicionan la emergencia del nuevo trastorno.<br>\nModificar este comportamiento en los adultos es mucho m\u00e1s dif\u00edcil que en los j\u00f3venes, sea por la menor flexibilidad de que disponen para el cambio, sea por la soledad y el modo m\u00e1s poderoso con que este comportamiento se arraiga. Son personas de un aceptable nivel cultural, cuyas edades oscilan entre 35 y 45 a\u00f1os.<br>\nCon relaci\u00f3n a los indicadores de riesgo de este comportamiento tambi\u00e9n pueden hallarse diferencias relativamente significativas entre adultos y j\u00f3venes.<br>\nEn los adultos, algunos de los posibles indicadores de riesgo son los siguientes: insatisfacci\u00f3n familiar y laboral, escasas relaciones sociales, intolerancia a la frustraci\u00f3n, ausencia de pr\u00e1cticas deportivas, habilidades sociales deficitarias, conflictos conyugales, etc\u00e9tera.<br>\nEn las personas adultas solteras aparecen algunos de los anteriores indicadores, pero tambi\u00e9n se manifiestan otros como el aislamiento social, el individualismo, el miedo al compromiso, el tedio y la presencia de estrategias para escapar, huir o evitar el encuentro interpersonal.<br>\nPor lo que respecta a ni\u00f1os y adolescentes, los indicadores de riesgo son mucho m\u00e1s variados y menos espec\u00edficos en este comportamiento adictivo. Adem\u00e1s se ven influenciados por variables situacionales y contextuales muy diversas, lo que ampl\u00eda todav\u00eda m\u00e1s su versatilidad.<br>\nEn todo caso, padres y profesores debieran mejorar su atenci\u00f3n a los hijos y alumnos en los que aparecen: escasa motivaci\u00f3n para el trabajo, fracaso escolar, timidez, ausencia de pr\u00e1cticas deportivas, excesiva vinculaci\u00f3n con compa\u00f1eros adictos a la computaci\u00f3n, retraimiento social, conflictos familiares, comportamiento impulsivo, presencia de rasgos obsesivos, incomunicaci\u00f3n, excesiva preocupaci\u00f3n que se traduce con frecuencia en su conversaci\u00f3n sobre contenidos relativos al tema, y una callada pero excesiva y eficaz voracidad por experimentar nuevas sensaciones. Ninguno de estos indicadores considerado de manera aislada, ni la totalidad de ellos, debieran tomarse como predictores del comportamiento adictivo a las computadoras. Esto quiere decir que un ni\u00f1o o adolescente puede sufrir esta adicci\u00f3n la mayor\u00eda de las veces s\u00f3lo transitoriamente aunque no se manifieste en \u00e9l ninguno de estos indicadores.<br>\nConviene, sin embargo, tomarlos en cuenta, pero sin darles el alcance y significado que no tienen. Y no olvidar que la nota que caracteriza a estas edades tempranas de la vida es la versatilidad, el cambio, la continua transformaci\u00f3n. Por eso, precisamente, los anteriores indicadores de riesgo no debieran entenderse desde el fijismo y la rigidez que son tan impropios e inadecuados respecto de ni\u00f1os y adolescentes.<br>\n<strong>DE LA \u00abCULTURA DE LA COMPUTADORA\u00bb A SU \u00abSATANIZACI\u00d3N\u00bb<\/strong><br>\nPodemos concluir, puestos en raz\u00f3n, que la realidad es positiva, que la \u00abcultura de la computadora\u00bb tambi\u00e9n es positiva y que las personas que han hecho posible su advenimiento son mucho m\u00e1s positivas.<br>\nPero, al mismo tiempo, no deja de ser curioso que entre los motivos a los que hoy se apela para solicitar el divorcio se encuentre el abuso de uno de los c\u00f3nyuges de internet, con total indiferencia e ignorancia respecto del otro c\u00f3nyuge. El \u00abculpable\u00bb seg\u00fan el interesado, claro est\u00e1, es este medio electr\u00f3nico. Pero en mi opini\u00f3n, internet no es culpable de nada. La culpabilidad es algo que se predica y atribuye a seres libres, con capacidad de decidir aunque sea err\u00f3neamente, es decir, a las personas.<br>\nCalificar de culpable a internet es una atribuci\u00f3n infundada, el nuevo \u00abchivo expiatorio\u00bb al que el hombre moderno apela para simular su \u00abinocencia\u00bb, ciertamente sospechosa. Este problema no se resuelve satanizando el internet, sino asumiendo la cuota de responsabilidad que proporcionalmente corresponda a cada usuario, en funci\u00f3n de cu\u00e1les sean sus actitudes y decisiones respecto de su uso. La persona siempre es mucho m\u00e1s que las acciones que pueda realizar. La suma de todas las actividades humanas es siempre inferior a la persona que las realiza. Ciertas actividades humanas, sin duda alguna, est\u00e1n limitadas y restringidas por el horizonte tecnol\u00f3gico. Pero la persona no se subordina a \u00e9l; a ella le compete modificarlo, ampliarlo, dilatar la peque\u00f1ez que le restringe, en una palabra, conquistar y acrecer su libertad personal aunque para ello tenga que modificar o innovar la necesaria tecnolog\u00eda.<br>\nLa libertad s\u00f3lo puede predicarse de la persona. Sin elecci\u00f3n no es posible la satanizaci\u00f3n. Por eso no hay que satanizar a las computadoras, pero tampoco divinizarlas ser\u00eda m\u00e1s err\u00f3neo a\u00fan, como al parecer algunos pretenden, haciendo de su uso una \u00abm\u00edstica\u00bb a la que se entregan y en cuyos brazos se abandonan, y renunciando, en cierto modo, a su libertad personal.<\/p>\n<p class=\"textogris\">Bibliograf\u00eda<\/p>\n<p>1 Los anteriores criterios son deudores de los que se establece, respecto de los diagn\u00f3sticos de \u00abdependencia de sustancias\u00bb y \u00abjuego patol\u00f3gico\u00bb, en P. Pichot. (Coord.) Manual diagn\u00f3stico y estad\u00edstico de los trastornos mentales (DSM-IV). Masson, Barcelona, 1995. pp., 187 y 634. Considero que se dan fuertes analog\u00edas entre estos dos diagn\u00f3sticos y la adicci\u00f3n a las computadoras, por lo que se podr\u00eda incorporar como tal trastorno a los actuales criterios de la psiquiatr\u00eda cl\u00ednica internacional. En los criterios que acabo de proponer sigo un orden an\u00e1logo al de aquellos, matizando su contenido para que se adecuen lo m\u00e1s posible a la naturaleza de este trastorno.<\/p>\n<\/body><button class=\"simplefavorite-button has-count\" data-postid=\"27616\" data-siteid=\"1\" data-groupid=\"1\" data-favoritecount=\"0\" style=\"\">Leer despu\u00e9s <i class=\"sf-icon-star-empty\"><\/i><span class=\"simplefavorite-button-count\" style=\"\">0<\/span><\/button>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es innegable que las computadoras han hecho m&aacute;s f&aacute;cil nuestra vida. 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