Necesitaremos expertos en humanidad - Revista ISTMO<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El desarrollo de soft skills, de un pensamiento cr\u00edtico e innovador son las habilidades que se requerir\u00e1n en el talento del futuro, por eso necesitaremos expertos en humanidad.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2020\/05\/20\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Necesitaremos expertos en humanidad\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El desarrollo de soft skills, de un pensamiento cr\u00edtico e innovador son las habilidades que se requerir\u00e1n en el talento del futuro, por eso necesitaremos expertos en humanidad.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2020\/05\/20\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Revista ISTMO\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-20T19:55:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-11-04T17:51:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/revistaIstmo_367_arte-de-dirigir_necesitamos-expertos-en-humanidad.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1037\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"480\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Revista ISTMO\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Revista ISTMO\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"16 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Revista ISTMO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4e32b4f542913811211d27f750b1d747\"},\"headline\":\"Necesitaremos expertos en humanidad\",\"datePublished\":\"2020-05-20T19:55:40+00:00\",\"dateModified\":\"2023-11-04T17:51:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/\"},\"wordCount\":3288,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/i0.wp.com\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/05\\\/revistaIstmo_367_arte-de-dirigir_necesitamos-expertos-en-humanidad.png?fit=1037%2C480&ssl=1\",\"keywords\":[\"367\",\"educaci\u00f3n\",\"estudios online\",\"istmo\",\"istmo 367\",\"l\u00edderes\",\"M\u00e9xico\",\"revista istmo\",\"soft skills\",\"tecnolog\u00eda\"],\"articleSection\":[\"Arte de dirigir\",\"Featured\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dim-id.com\\\/pruebaentradas2023\\\/2020\\\/05\\\/20\\\/necesitaremos-expertos-en-humanidad\\\/\",\"name\":\"Necesitaremos expertos en humanidad - 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\n
las herramientas llevan
\ncomo consecuencia que
\nel alumno desarrolle
\nhabilidades que antes
\nno nos importaban tanto.<\/span><\/h1>\n<\/div>\n
\u00a0<\/p>\n
Los ni\u00f1os de hoy estudiar\u00e1n la universidad en un entorno totalmente distinto: redes blockchain hasta simulaciones por computadora o inteligencia artificial, \u00bfqu\u00e9 tipo de profesores se necesitan para este entorno?<\/strong>
\nLa UNESCO ha sacado un documento, la tercera versi\u00f3n, en el que habla de estas competencias para el profesor. Esta es una respuesta indudablemente para el manejo de las TIC, porque el alumno est\u00e1 en un mundo digital y es lo que espera. Me parece \u2013y respeto mucho a la UNESCO\u2013, que se queda un poco corta, porque creo que el profesor hoy requiere una gran calidad humana, pues el entorno que rodea al alumno carece justamente de humanismo.<\/p>\n
Es muy importante entonces que ese docente sea, yo dir\u00eda, un experto en humanidad, claro en sus conceptos antropol\u00f3gicos, muy flexible \u2013porque hoy nos encontramos con alumnos que aborrecen la rigidez. Se requiere un profesor capacitado digitalmente, lo que no significa que sea un experto en el tema, temor que tienen algunos profesores.
\nUn profesor experto en humanidad sabe que no importa que no tenga idea del \u00faltimo grito digital, pero puede ense\u00f1ar sobre calidad de fuentes, lo que es un buen trabajo, la tolerancia a la frustraci\u00f3n, habilidades que hoy nuestros j\u00f3venes no tienen, por estar acostumbrados a un est\u00edmulo-respuesta inmediato. Un profesor que les ense\u00f1e que los mayores aprendizajes en la vida se dan justo cuando uno fracasa y reflexiona sobre esto.<\/p>\n
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<\/h4>\n
\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 M\u00e9xico en relaci\u00f3n con las carreras STEM y cu\u00e1les se necesitar\u00e1n para los trabajos del futuro?<\/strong>
\nM\u00e9xico est\u00e1 muy mal, aunque globalmente el mundo tiene un d\u00e9ficit fuerte, porque la tecnolog\u00eda ha avanzado muy r\u00e1pido y las universidades reaccionamos muy lento. Los acad\u00e9micos seguimos pensando que tenemos la verdad y nos cuesta mucho abrirnos al entorno, hasta que ya tienes la hora encima y piensas que debe hacerse algo.
\nLa Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en un informe relativamente reciente, dice que M\u00e9xico tiene un d\u00e9ficit de ingenieros de 20,000 para los siguientes cinco a\u00f1os. El dato me parece hasta optimista.<\/p>\n
En Estados Unidos se grad\u00faan anualmente 600,000 estudiantes de ingenier\u00eda en todas sus ramas, si bien China y la India tienen bases de poblaci\u00f3n distintas, tambi\u00e9n han apostado por esto. En M\u00e9xico nos cuesta tener estad\u00edsticas, pero ingresan anualmente unos 110,000 estudiantes a las distintas ingenier\u00edas y se grad\u00faan cerca de 80,000. Tenemos este d\u00e9ficit desde hace mucho, pero al seguir avanzando la ciencia y la tecnolog\u00eda, al haber pa\u00edses que intencionalmente est\u00e1n fortaleciendo este tronco de conocimiento y al ir nosotros tan lento, el gap se ha ido haciendo mayor.<\/p>\n
No son solo las ingenier\u00edas, en concreto interesan esas partes que est\u00e1n avanzando m\u00e1s: la rob\u00f3tica, el internet de las cosas, la inteligencia artificial. El d\u00e9ficit que tienen las empresas para contratar gente que sepa de estas \u00e1reas es alt\u00edsimo en todo el mundo. En M\u00e9xico no parecer\u00eda tan alto, pero se debe a que no somos un lugar atractivo para estas industrias. Tendr\u00edamos que estar avanzando para no quedarnos a la larga como un pa\u00eds manufacturero de poca tecnolog\u00eda. Tendr\u00eda que ser una prioridad del gobierno y de las universidades, porque de esto depende la sustentabilidad y el avance econ\u00f3mico de un pa\u00eds.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 pa\u00edses son l\u00edderes en formas de aprendizaje con nuevas tecnolog\u00edas? \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el diferenciador?<\/strong>
\nHay un infogr\u00e1fico del Foro Econ\u00f3mico Mundial donde, como es de esperarse, China destaca, teniendo un recurso humano incre\u00edble y un avance impresionante (ver Gr\u00e1fica 1). Es muy clara su intencionalidad porque el mundo va a generar trabajos en estas \u00e1reas y de eso depende el progreso.<\/p>\n
$\"\"$ <\/a><\/p>\n
C<\/strong>uando 30% de los egresados de todo el pa\u00eds sean de las carreras que se requerir\u00e1n, podremos seguir avanzando. Nosotros estamos en 8%. Por otro lado, un dato de ANUIES sobre el porcentaje de mujeres en M\u00e9xico estudiando ingenier\u00edas es de 23%.
\nEl valor del mercado mundial de IA para 2025 ser\u00e1 de 126,000 millones de d\u00f3lares (mdd). Lo sabemos, es una veta de crecimiento impactante. Con esto no hago menos las carreras que no podemos calificar como STEM, pero indudablemente el avance de un pa\u00eds para subirse al siglo XXI es ese. Y desde esta perspectiva, s\u00ed estamos en problemas.<\/p>\n
En los movimientos STEM de empresarios y gobiernos en pa\u00edses en los que s\u00ed les preocupa el tema, un reto muy importante es que haya mujeres que entren a estas carreras. El inter\u00e9s por estudiarlas comienza desde primaria y a\u00fan en los pa\u00edses avanzados no son licenciaturas que se propicien para la mujer. Sin embargo, cuando las mujeres entran pueden aportar mucho y en estos pa\u00edses existen estrategias espec\u00edficas para dar becas mayores si eres mujer.<\/p>\n
\n

\nnecesitamos apostar por
\nla tecnolog\u00eda para no
\nquedarnos como un pa\u00eds
\nmanufacturero. De esto
\ndepende la sustentabilidad
\ny el avance econ\u00f3mico
\nde un pa\u00eds.\n
<\/p><\/span><\/h1>\n
\u00a0<\/p>\n<\/div>\n
El uso y acceso a nuevas tecnolog\u00edas en los programas de las universidades, \u00bfse han vuelto factor decisivo para elegir d\u00f3nde estudiar?<\/strong>
\nDepende del mercado, en M\u00e9xico no de manera frontal. Algo que indudablemente es un atractivo para los alumnos son los laboratorios, el espacio donde se manifiesta la tecnolog\u00eda; pero en M\u00e9xico no es factor decisivo, lo cual te habla tambi\u00e9n de nuestra cultura. Aqu\u00ed, uno de los factores importantes para los estudiantes \u2013hablando de un nivel socioecon\u00f3mico de medio a alto\u2013 es si la universidad es cool: que tenga jardines, instalaciones deportivas, un muy buen ambiente, muchas cosas enriquecedoras y en esa parte es donde entran los laboratorios, pero no es lo decisivo.<\/p>\n
Sin embargo, creo que las universidades que lo tienen, si lo saben vender bien, es sumamente atractivo. Sobre todo, si haces que el alumno experimente esa tecnolog\u00eda. Es muy distinto aprender medicina en un libro de anatom\u00eda, que aprenderla a trav\u00e9s de un simulador o a trav\u00e9s de un paciente que es un robot. Claro que cuando un candidato a la universidad experimenta la tecnolog\u00eda, desde luego se convierte en un gancho.<\/p>\n
Por otro lado, la tecnolog\u00eda que manejan en M\u00e9xico los preparatorianos es de gadget, de videojuegos; no tienen acceso a mucho m\u00e1s, entonces no es que sean tan demandantes.<\/p>\n
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Los estudios online que ofrecen prestigiosas universidades, nacionales y sobre todo extranjeras, a precios muy bajos, \u00bfrepresentan una real competencia para las universidades \u00abtradicionales\u00bb?<\/strong>
\nSi yo fuera estudiante y conociera Minerva, habr\u00eda tratado de aplicar. Aunque creo que es demasiado disruptiva para M\u00e9xico. Su modelo es muy interesante, tiene una parte online s\u00edncrona. El profesor puede estar donde quiera, se conecta con el grupo que me parece que son 18 alumnos, pero tambi\u00e9n tienen sesiones presenciales. En estudios acad\u00e9micos los datos m\u00e1s optimistas de eficiencia terminal en modelos online as\u00edncronos son de entre 5 y 7%, porque requieren una gran disciplina de parte del estudiante. Quiz\u00e1 en el corto plazo no son competencia. Sin embargo, pienso que las universidades tendr\u00edamos que estar reaccionando muy r\u00e1pido, porque el modelo online soluciona muchas cosas. La enorme y primera ventaja es el costo, tanto para el estudiante como para quien lo imparte: puedes tener un aula virtual para 50, para 50,000 o, si te da el ancho de banda, 100,000 y los costos inmediatamente bajan.<\/p>\n
Este modelo es una clara opci\u00f3n, m\u00e1s cuando la situaci\u00f3n en varias partes del mundo impide pagar las colegiaturas de las universidades privadas. Cuando a esto le a\u00f1ades que el profesor que te est\u00e1 dando la clase es quiz\u00e1 el mejor en realidad aumentada porque est\u00e1 en el MIT, no podr\u00edas tenerlo en ninguna universidad en M\u00e9xico, en ning\u00fan \u00e1rea del conocimiento. En el mediano plazo s\u00ed pueden llegar a ser una competencia seria, porque en el mundo todo se mueve, nada es est\u00e1tico.<\/p>\n
Pensar que a nosotros no nos va a llegar el Uber es ser insensatos. Las universidades tendr\u00edan que comenzar a probar modelos blended, caracterizados por una parte presencial y otra online. Son modelos que te resuelven much\u00edsimas cosas, como que ante una emergencia nacional por el coronavirus o el 9 de marzo, tienes una forma de mantener el proceso de aprendizaje.<\/p>\n
Por otro lado, si el estudiante y el profesor tienen las habilidades y el dominio suficiente, nos permite tener alumnos conectados con muy distintas culturas potenciando el aprendizaje. Esto, claro, requiere una capacitaci\u00f3n del docente porque el modelo cambia por completo. El docente deja de ser el que atrae los reflectores y lo es m\u00e1s bien el alumno.<\/p>\n
La educaci\u00f3n online es un modelo \u00f3ptimo para el aprendizaje de toda la vida. Lo necesitamos; requerimos actualizarnos constantemente. Es verdad que puedes asistir presencialmente, pero para una persona que trabaja o con hijos que atender, enferma o que le queda muy lejos la universidad, la educaci\u00f3n online es una opci\u00f3n y no tiene por qu\u00e9 ser de baja calidad.<\/p>\n
Implica un cambio de paradigma muy fuerte porque el profesor trabaja mucho m\u00e1s. Una tendencia de la buena educaci\u00f3n online es darle a cada alumno lo que \u00e9l mismo y nosotros percibimos que requiere. Esto lleva a una educaci\u00f3n personalizada y el alumno puede aprender mucho m\u00e1s, que se supone es en principio lo que quieren los profesores. No queremos los reflectores sobre nosotros, sino transferir experiencias de vida y conocimientos para que esos alumnos puedan aplicarlos. Es mucho m\u00e1s efectivo, es una cuesti\u00f3n de tiempo.<\/p>\n<\/body>