{"version":"1.0","provider_name":"Revista ISTMO","provider_url":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023","author_name":"Revista ISTMO","author_url":"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/author\/admin\/","title":"Las calculadoras ayudan a pensar","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"wWSHvRlvBF\"><a href=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2006\/05\/01\/las-calculadoras-ayudan-a-pensar\/\">Las calculadoras ayudan a pensar<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/2006\/05\/01\/las-calculadoras-ayudan-a-pensar\/embed\/#?secret=wWSHvRlvBF\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Las calculadoras ayudan a pensar&#8221; &#8212; Revista ISTMO\" data-secret=\"wWSHvRlvBF\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/dim-id.com\/pruebaentradas2023\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Quienes las utilizan se enfocan m\u00e1s a entender los problemas El Centro Nacional de Evaluaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Superior (CENEVAL), public\u00f3 un estudio que asegura que el uso de calculadoras mejora el aprendizaje de los estudiantes. Usar calculadoras cient\u00edficas con capacidad gr\u00e1fica no s\u00f3lo no disminuye las habilidades de los alumnos para realizar c\u00e1lculos con l\u00e1piz y papel sino que ha mostrado efectos positivos. El trabajo apoya su uso en todos los niveles de ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas. Entre los beneficios que reporta el informe se encuentran: mejora en la comprensi\u00f3n de conceptos aritm\u00e9ticos; mejores conceptos propios y mejor actitud hacia las matem\u00e1ticas; m\u00e1s flexibilidad de pensamiento respecto de las estrategias de soluci\u00f3n y mayor enfoque en tratar de entender el problema. De acuerdo a Roc\u00edo Uicab, coordinadora de la licenciatura de Ense\u00f1anza en Matem\u00e1ticas en la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n, en M\u00e9xico no se explotan los beneficios de esta herramienta por dos razones principales: falta de recursos para adquirir calculadoras gr\u00e1ficas y escaso n\u00famero de profesores capacitados para utilizarlas, algunos creen que su uso evitar\u00e1 que los alumnos piensen. Reforma (03\/ 2006)"}